Materiais para ações socioeducativas e de convivência com crianças, adolescentes e jovens TOP 10 #04


TOP 04 Blog Psicologia no SUAS materiais socioeducativosNo Post de hoje, #TOP04 compartilho com vocês materiais que tratam do trabalho socioeducativo com crianças e adolescentes. A ênfase é na Coleção “Parâmetros Socioeducativos: proteção social para crianças, adolescentes e jovens”. ( ver referência completa abaixo)

O material é anterior às normativas mais recentes do SUAS, mas esta coleção é tão bem produzida que considero uma pena ela não ser divulgada e utilizada no trabalho – claro que com as devidas atualizações e contextualizações de acordo com cada realidade, uma vez que o documento é referente aos desafios e questões identificadas e trabalhadas em São Paulo.

De acordo com a Apresentação da coleção: os Parâmetros Socioeducativos: proteção social para crianças, adolescentes e jovens foi reduzido no escopo de uma parceria que conjugou os esforços e interesses da Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social de São Paulo, da Fundação Itaú Social e do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária. (CENPEC)

Os materiais podem ser adaptadas para o SCFV, mas também têm ideias para atividades com crianças e adolescentes que podem ser desenvolvidas em diferentes serviços.Parametros das ações socioeducativas - Volume

A coleção foi organizada em 03 Cadernos: (para BAIXAR clique no título de cada caderno abaixo)

Caderno 1: Síntese –  Apresenta uma síntese dos aspectos primordiais e de interesse mais abrangente. Destina-se a educadores e gestores de programas e políticas socioeducativas. 

Parametros das ações socioeducativas - Volume blog Psicologia no SUASCaderno 2: Conceitos e políticas – Explicita as concepções orientadoras e a configuração da política de assistência no escopo socioeducativo para a infância e juventude. Destina-se a educadores e gestores de programas.

Caderno 3: Trabalho socioeducativo com crianças e adolescentes de 6 a 18 anos  - Contém orientações sobre o funcionamento dos  serviços socioeducativos, as metas de aprendizagem, as referências metodológicas e um repertório de atividades. Destina-se a educadores e gestores de programas voltados a esta faixa etária.Parametros das ações socioeducativas - Volume blog

Créditos: CENPEC – Referência: Parâmetros socioeducativos: proteção social para crianças, adolescentes e jovens: Igualdade como direito, diferença como riqueza: Caderno 2: Conceitos e políticas. / CENPEC – São Paulo: SMADS ; CENPEC ; Fundação Itaú Social, 2007. 51 p.


Confira mais estes materiais abaixo e outros disponibilizados no Post original – Clicando AQUI.
 

Vejam o Post original com Materiais para Ações socioeducativas mais estes materiais com essa temática - Clicando AQUI. 

 Posts da série TOP 10 do Blog Psicologia no SUAS:

 #01 Indicação de leitura para atuação no SUAS (Encontre mais de 40 sugestões de materiais sobre Cras, Creas…)

 #02 Atividades com Idosos no PAIF – SCFVI – PAEFI (Sugestões de Materiais sobre Grupo de Idosos)

 #03 Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV ( Sugestão de materiais sobre o SCFV

Nossa fan page: facebook.com/PsicologianoSUAS

Até breve!

Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV TOP 10 #03


SCFV PSicologia no SUASHoje tem mais um Post do TOP 10 Blog Psicologia no SUAS. No texto #03, trago os materiais (com atualização dos Posts anteriores) referentes ao reordenamento do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos  – SCFV, pois este assunto ainda é permeado de muitas dúvidas.

O SCFV estava tipificado desde 2009, então para facilitar a compreensão é importante tratar o reordenamento como uma instrução de operacionalização/execução deste serviço, principalmente quanto ao público prioritário, além é claro, dos avanços positivos como a mudança na lógica de financiamento, dando maior autonomia e flexibilidade aos Municípios para organizarem o serviço de acordo com o público mais recorrente.

Vale considerar também a mudança quanto ao público atendido, pois foi incluído o público de 18 a 59 anos, o que alterou a Tipificação através da Resolução nº 13 de 2014. Quanto a este público é importante frisar, novamente, a importância de se trabalhar com o público prioritário.

É sempre bom perguntar: quem realmente se encontra em situação de vínculos familiares/sociais fragilizados está inserido no SCFV? a prática nos mostra que nem sempre está frequentando e é por isso que devemos ficar atentos e não ir “lotando” os grupos com todos os sujeitos que acolhemos na unidade. É preciso estudar os casos, identificar verdadeiramente a demanda dos usuários e das famílias.

É sabido que nos é exigido muito mais do público que mais precisa, mas que menos acessa os serviços do que daquelas famílias que buscam o serviço e expressam com mais facilidade suas necessidades e potencialidades  – esta é uma das razões de se ter equipe de referência no PAIF e PAEFIPortanto, repense as formações dos grupos, será que um grupo cheio é sinônimo de pleno funcionamento do SCFV? estão atendendo o público prioritário? Se atente para a diferença entre público do serviço e público prioritário. 

Quais são as situações prioritárias para o atendimento no SCFV?

Segundo a Resolução CIT nº 01/2013 e a Resolução CNAS nº01/2013 considera-se público prioritário para a meta de inclusão no SCFV crianças e/ou adolescentes e/ou pessoas idosas nas seguintes situações:

  1. Em situação de isolamento;
  2. Trabalho infantil;
  3. Vivência de violência e, ou negligência;
  4. Fora da escola ou com defasagem escolar superior a 2 anos;
  5. Em situação de acolhimento;
  6. Em cumprimento de MSE em meio aberto;
  7. Egressos de medidas socioeducativas;
  8. Situação de abuso e/ou exploração sexual;
  9. Com medidas de proteção do ECA;
  10. Crianças e adolescentes em situação de rua;
  11. Vulnerabilidade que diz respeito às pessoas com deficiência.

Bom, feito estas considerações, relaciono abaixo os links para vocês acessarem os materiais sobre o Reordenamento e sobre SCFV em geral: ( Clique no Título para baixar os documentos)

1 – Resolução nº 01, de 21 de Fevereiro de 2013, que “Dispõe sobre o reordenamento do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV, no âmbito do Sistema Único da Assistência Social – SUAS

2 – Passo a Passo – Reordenamento SCFV

3 – Reordenamento do SCFV pela Subsecretaria de Assistência Social de MG ( vídeos de uma capacitação realizada pela SUBAS- MG, os quais Joanita Pimenta detalha e explica muito bem sobre as mudanças – Agradeço a Sedes pelo pronto atendimento ao liberar novamente os vídeos!)

4 – Resolução CNAS Nº 13, de 13 de Maio de 2014. Inclui na Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais, aprovada por meio da Resolução nº 109, de 11 de novembro de 2009, do Conselho Nacional de Assistência Social – CNAS, a faixa etária de 18 a 59 anos no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos.

5 – Slides do MDS (disponíveis na Internet) sobre o reordenamento ( para gestores do SUAS e técnicos em geral)

Slide Reordenamento SCFV

Apresentação Reordenamento SCFV histórico com PETI

Apresentação Reordenamento SCFV 23102012

6 – Perguntas e Respostas sobre o SCFV – MDS ( Ótimo material para tirar as dúvidas. Tenho certeza que muitas das suas dúvidas serão sanadas através da leitura deste material realizado pelo MDS)

7 – Teleconferência mais recente que aborda o SCFV como complementar ao trabalho social com famílias e prevenção das situações de vulnerabilidade ( 2014)

8 – Teleconferência ( MDS e NBR) sobre o reordenamento do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos ( 2013)

9 – Cadernos de Orientações SCFV e PETI

10 – O PETI não acabou, seria muito bom se isso fosse verdade! ( texto que discorro sobre os entendimentos equivocados acerca do reordenamento e do PETI)

11 – Caderno MDS: Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (2014)

—————————–

Boa leitura! Se achou interessante, compartilhe com seus colegas de trabalho! Nossa fan page: facebook.com/PsicologianoSUAS

Acompanhe os demais Posts da série TOP 10 do Blog:

1 – #01 Indicação de Leitura para atuação no SUAS ( encontre mais de 90 sugestões de materiais sobre Cras, Creas…)
2 – #02 Atividades com Idosos no PAIF – SCFVI – PAEFI ( encontre sugestões de materiais e experiências com grupo de idosos)

Até breve!

Atividades com Idosos no PAIF – SCFVI – PAEFI TOP 10 #02


Dando sequência ao nosso  TOP 10, hoje nosso tema é sobre as Atividades com idosos, este tema é o mais pesquisado aqui no Blog, e fazendo um passeio pelos Posts desde a criação deste espaço, encontrei alguns textos sobre esta temática que gera muitos acessos e comentários. Por isso, hoje vou (re)publicar (reunindo), com atualização, os posts com materiais e sobre trabalho com idosos. ( Para baixar ou acessar os Posts, clique na imagem ou no título) 

SCFVI Psicologia no SUAS1 – VERSÃO PRELIMINAR do caderno de Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos para Pessoas Idosas – Orientações Técnicas – MDS/2012- ( alguém tem informações mais atualizadas sobre este documento? será que ficou apenas nesta versão?)

Colcha Retalho 112 – Atividade Colcha de Retalhos Desenvolvida pelo PAIF

Violencia contra o idoso - blog Rozana3 – Manual de Enfrentamento à Violência contra a Pessoa Idosa

Convivência e fortalecimento de Vínculo

4 – Caderno MDS: Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos

Reuniões mensais com os integrantes do Grupo

5- Um trabalho possível com as famílias do PAIF

SCFV6 – Reordenamento do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV

musicas7 – + de 90 músicas para Dinâmicas de Grupos – Parte I e  Parte II

Envelhecimento e subjetividade - Blog Psicologia no SUAS8 – Envelhecimento e Subjetividade: desafios para uma cultura de compromisso social / Conselho Federal de Psicologia, Brasília, DF, 2008. 196 p.

Bons estudos e principalmente, um ótimo trabalho! ;) Até breve com mais um Post da série TOP 10 

Você já solicitou gratuitamente a Coleção Itaú de Livros Infantis?


Acredito que vocês já conhecem este Projeto do Banco Itaú, por isso o Post de hoje é um lembrete e uma dica porque acredito que incentivar a leitura desde cedo é fundamental para fazer a criança tomar gosto pelos estudos e se tornar um adulto criativo e com habilidades para “ler” e transformar o mundo.

Portanto, aproveite o prazo para pedir os livros e leia para uma criança! se não tem criança em casa, pode solicitar e fazer uma doação.

Minha sugestão para quem atua nas unidades de Assistência Social é colaborar para que as famílias tenham acesso a esta coleção. Por exemplo: quem atua no CRAS, SCFV pode divulgar e disponibilizar o acesso a internet da unidade para que os usuários possam fazer o pedido dos livros para seus filhos. Eu já fiz isso quando acompanhava um grupo de gestante e deu muito certo, foi incrível o retorno das mães quando receberam os livros em casa!

Os Livros da Coleção:

gato pra lá, gato pra cá

Gato pra cá, rato pra lá - Sylvia Orthof – Se alguém for procurar uma grande história, neste livro, não vai encontrar. Ele resolveu escolher o caminho do singelo, e livro, se a gente não deixar ele ser como ele cisma, fica amarrado. Acho que esta história é pra ler pouco e imaginar muito.

pai

Papai! – Philippe Corentin – À noite, criança dorme? Nem sempre. Às vezes, na hora do descanso, ela quer os pais por perto. Pois monstros, fantasmas e similares habitam o quarto e provocam pesadelos. É difícil de distinguir o sonho da realidade. Por isso, pede socorro. E não é só a mãe que aconchega e acalma. A presença protetora e corajosa do pai é sempre bem-vinda.

Veja aqui como pedir gratuitamente a Coleção Itaú de Livros Infantis 

“Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever – inclusive a sua própria história”. Bill Gates

Me conte nos comentários quem já solicitou esta e as outras coleções deste projeto! :)